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Le programme PiBS suscite de l'intérêt en Suisse romande

Le mode de formation PiBS (Bachelor intégrant la pratique, en Informatique et systèmes de communication) permet de suivre des études tout en acquérant une expérience pratique en travaillant à temps partiel dans une entreprise partenaire de la HEIG-VD.

À la fin de leur cursus, les étudiant·es ont la possibilité de réaliser leur travail de Bachelor chez leur employeur. Parmi les intéressé·es, de grandes entreprises telles que Bobst, Swisquote ou les TL, mais aussi des PME, comme Hacknowledge ou Sylslog, et des institutions comme l’UNIL et l’EPFL.

Ce programme comporte de nombreux avantages. Il permet d’accéder à la filière d’Informatique et système de communication (ISC) directement après une maturité gymnasiale, sans effectuer de stage pratique de 10 mois. De plus, les diplômes obtenus à travers ce mode de formation sont reconnus et très appréciés par les entreprises de la région.

Présentation de la filière ISC en vidéo

Plus d'informations sur la filière ISC

Découvrir l’ingénierie des médias

Les ingénieur·es des médias maîtrisent chaque aspect du développement de projets numériques, y compris leur impact environnemental. La formation en Ingénierie des médias s’articule sur trois axes interconnectés : gestion de projets, informatique et interfaces, marketing et communication.

Élément clé, la gestion de projet implique la planification et l’organisation des ressources, ainsi que le suivi du budget. Les pratiques agiles permettent d’augmenter l’efficacité des collaborations.

Le développement informatique et le design d’interface sont étroitement liés. Les designers d’interfaces réfléchissent aux interactions, afin qu’elles soient performantes et innovantes. Les développeur·ses conçoivent l’architecture logicielle de l’application, la programmation de ses fonctionnalités et, bien sûr, l’implémentation de l’interface.

La phase de promotion permet de faire connaître le projet. Elle implique des tâches créatives comme l’analyse marketing, la création de contenu et la diffusion de messages.

Les enjeux de cybersécurité face aux ordinateurs quantiques

Des chercheur·ses suisses et singapourien·nes développent DiCoQuaNet, pour protéger les réseaux informatiques contre les attaques des ordinateurs quantiques. Il s’agit d’une collaboration entre la HEIG-VD, Cysec et Novus Q.

Les algorithmes des systèmes de sécurité actuels se basent sur des problèmes mathématiques complexes. Le chiffrement RSA, par exemple, repose sur la difficulté de factoriser des nombres entiers très grands en leurs nombres premiers. Or, contrairement aux ordinateurs classiques, les ordinateurs quantiques n’ont aucune peine à résoudre ces problèmes. Il s’agit donc de réinventer certains processus.

Pour ce faire, le projet DiCoQuaNet recourt aux derniers développements en cryptographie post-quantique. Par un mécanisme de partage de clefs quantiques, il constitue un réseau de nœuds connectés via un VPN spécial. Les chercheur·ses étudient maintenant la question des signatures à seuil (threshold signature scheme, ou TSS), aucune solution existante n’étant capable de résister aux attaques quantiques.

Le secret d’Eddy, une aventure robotique

Grâce à la « Mission Thymio » et aux robots éducatifs du même nom, les ateliers du CreaCode Club ont permis à une centaine d’enfants de 9 à 13 ans d’appréhender la programmation de façon ludique.

Ce format a connu un succès immédiat, suite à son lancement en mars 2019 par l’Institut d’ingénierie des médias (MEI) de la HEIG-VD, en partenariat avec l’Espace des inventions. Une année plus tard, la fermeture des écoles à cause du COVID-19 a forcé son équipe à réfléchir à sa dématérialisation. Elle a ainsi développé un jeu éducatif, mis en ligne en mai 2022.

Dans cet escape game à base de lecture interactive, d’exploration libre et de résolution d’énigmes, la joueuse ou le joueur doit réunir les composants pour construire un robot, permettant une initiation ludique à la technologie.

Multilingue, il fonctionne comme un volet extra-muros et numérique d’une future exposition de l’Espace des inventions sur la robotique, qui sera présentée dès 2023 en Suisse et à l’étranger.

Le projet en vidéo

Plateforme PER-MER : l’IICT au service de l’enseignement

L’institut d’Ingénierie informatique et de communication (IICT) de la HEIG-VD est un acteur clé de l’essor de la région. La Conférence intercantonale de l’instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP) lui a notamment confié la mise en place de la plateforme PER-MER, destinée aux enseignant·es des écoles publiques.

L’IICT collabore avec plusieurs partenaires, à travers ses prestations de recherche appliquée et développement. Ses capacités à définir et répondre à leurs besoins, et à proposer des solutions concrètes s’avèrent primordiales. Elles lui permettent ainsi de jouer un rôle majeur dans le tissu socio-économique local.

Grâce à un important travail, la plateforme PER-MER intègre désormais des moyens d’enseignement en français, mathématiques, géographie, histoire, etc. qui assistent de nombreuses institutrices et instituteurs.

Au cœur des initiatives en cybersécurité : lancement de Trust4SME

Aujourd’hui, les entreprises ne peuvent plus ignorer les dangers liés à l’informatique. Convaincue de l’importance d’unir ses forces, la HEIG-VD s’est associée au programme Trust4SME, lancé le 3 février 2022.

Créé pour accompagner une vingtaine de PME vaudoises et lémaniques face aux cybermenaces, Trust4SME a été initié par la plateforme Trust Valley, dont la HEIG-VD est membre fondatrice. Son expertise fait de la Haute École un moteur dans le domaine de la cybersécurité, notamment par le biais du pôle de compétences Y-Security.

Outre une formation unique, elle manifeste un engagement fort pour l’innovation à travers ses activités de recherche appliquée et développement et son soutien à l’événement Black Alps. Impliquée dans Tech4Trust, programme d’encouragement de start-up, elle a connu ses propres spin-off comme NetGuardians, Sysmosoft ou encore strong.codes.

Ouverture d’un laboratoire UX sur le site de St-Roch

Le département COMEM+ de la HEIG-VD a inauguré le LabUX, un nouvel espace dédié à la recherche et à l'enseignement dans le domaine de l'expérience utilisateur·rice (UX).

Il permet de récolter des données afin d’identifier et réduire les points de friction entre les interfaces numériques et les personnes qui les utilisent. Pour ce faire, il est doté de trois salles de test, d'un espace dédié à l'oculométrie et de divers équipements : casques VR, smartphones, etc.

Réservé en priorité aux étudiant·es et personnel de la HEIG-VD, tout demande doit être adressée par e-mail et contenir le protocole de test, le type de matériel requis, le nombre de participant·es prévu·es et le planning envisagé. Les personnes externes peuvent également y avoir accès, sous certaines conditions.

Les étudiant·es de la HEIG-VD peuvent contribuer à constituer les groupes d’utilisatrices et utilisateurs contre rémunération.

CAS Digitalisation de la fonction RH

En plus de changer profondément nos façons de travailler, la transformation numérique modifie également les organisations. Le Certificate of advanced studies (CAS) en Digitalisation RH permet de se préparer aux opportunités et défis qui en découlent.

Cette formation continue s’adresse aux professionnel·les RH qui souhaitent étendre leur domaine de compétences et s’engager dans une démarche de transition digitale. De la définition de la digitalisation aux manières de s’y préparer, le programme est conçu pour répondre à des questions pratiques et fondamentales sur le rôle des RH dans l’organisation de demain.

Innovante et unique, la richesse de cette formation réside dans la qualité des conférences, la diversité des intervenantes et intervenants internationaux et les échanges entre participant·es, issu·es de différents secteurs. D’une durée de 18 jours répartis sur six mois, il permet d’obtenir un certificat reconnu au niveau européen.